周同文：让异地高考政策成为教育公平的“助推器”

　　今年8月底，国务院办公厅转发教育部等四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》，要求年底前，31个省(市、自治区)要因地制宜出台各地的异地高考具体政策。10月31日，黑龙江率先公布了异地高考方案，成为第一个明确“异地高考”具体门槛的省份。

　　随着国家城市化进程加快，进城务工人员日益增多，其随迁子女在流入地参加高考的问题也变得十分迫切。进城务工人员为城市建设发展作了大量贡献，其子女理应享有相应的教育资源，但现有的城乡二元体制却像一道天然屏障将他们与本地户籍学生隔开，剥夺了其在当地参加高考的权利，增加了其升学难度，也在一定程度上催生了社会不公。

　　教育公平是实现社会公平的伟大工具，也是构建和谐社会重要基石。教育体制改革在我们国家已经提了很多年，但一直是雷声大，雨点小。教育资源分布不均、学生接受教育机会不平等等现实问题一直为人诟病。

　　此次黑龙江教育厅公布的“须具有我省高中学籍且高中阶段在我省连续就读3年以上，父母在我省有合法职业和合法稳定住所”的异地高考政策虽然仍有一定门槛，仍存在不完善之处，但毕竟为进城务工人员子女在当地参加高考提供了依据和可能。应该说，这是国家教育体制改革迈出的重要一步，我们应该为异地高考政策在黑龙江“破冰”叫好。

　　当然，异地高考政策也会带来诸如大城市负荷加大等现实问题，但正如事物都具有两面性，这不能成为扼杀异地高考政策的理由。有关部门应进一步完善措施，扬长避短，真正发挥异地高考政策的积极作用，让其成为教育公平的“助推器”。

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　　(责任编辑：韩志霞)

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