高考取消报送奥赛不与招生挂钩 培训咋还这么火?(4)

　　建议

　　高考应建立多元评价体系

　　“如果不打破高考应试怪圈，奥赛热是很难降温的，高考不应该只用分数来考察人，应当建立具有公信力的多元评价体系，对人才的评价、选拔应该更针对人本身，而不是靠证书和获奖。”市教科院副院长李常明认为，奥赛加分被保留也有其意义，毕竟奥赛是检验学生学科特长和潜力的途径之一，能够满足一小部分具有特殊才能考生的发展需求，应当加大高考改革力度，破解应试怪圈。

　　“绝大多数学生学奥赛，还是为了提高考试成绩，真正为兴趣参加奥赛的学生少之又少。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，因此，尽管很多地方取消了奥赛，奥赛却还是很热。因为追求学科考试的高分，还是所有家长和学生的共同追求。要想让“奥赛热”真正降温，最好的办法还是改革高考制度，建立多元化评价体系。

　　“奥赛”不与招生挂钩喊了11年

　　2001年教育部发布禁令，规定“奥赛”成绩不得与招生挂钩。

　　2010年11月教育部等五部门推出规范和调整部分高考加分项目的方案，奥赛全国决赛及奥赛省赛区一等奖的学生今后不再具备保送资格，但可在同等条件下，由学生申请的高校优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格。

　　2012年8月教育部再祭出秋季开学“监管令”，禁止举办与入学挂钩的培训班，坚决制止奥数变相挂钩的行为，不得设置或变相设置重点班。

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　　(责任编辑：韩志霞)

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