广西高考改革征意见 采取"三位一体"方式录取
广西将于今年秋季学期启动普通高中课程改革（以下简称“高中课改”），这就意味着，全区460所高中的高一新生在今秋将成为首批改革的实践者。高中课改后会对师生们产生哪些影响？高考的相关政策又将有何变化？广西为何是全国最后一个启动高中课改的地区？日前，自治区教育厅举行广西高中课改的新闻媒体通气会，广西高中课改办副主任、自治区教育厅基础教育处处长覃艳娟，自治区招生考试院普通高校招生处处长黄华吉等相关处室负责人、专家集中答记者问。据了解，高中课改实施后，广西高考改革方案计划于年内向社会公开征求意见。
课改原因
满足学生全面而有个性地发展
问：广西实行高中课改是在怎样的背景下进行的？
答：高中课程改革是推进素质教育的主要构成部分。早在2001年，国务院召开全国基础教育工作会议时，就明确提出了“加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”。此后，教育部先后印发相关试行文件，要求在课程设置上体现选择性和多样性，使高中课程能满足学生全面而有个性的发展需要。2004年，国内4个省（自治区）作为首批试点，开始进行高中课改实验。这些年其他省（市、自治区）也陆续实行了高中课改。广西是最后一个进入高中课改的地区，但最后一个不代表落后，广西是根据当地具体情况，在考察综合了其他地区的经验后，决定于今年秋季学期起稳步推进高中课改。
课改目的
培养学生的创新精神
问：高中课改希望达到什么目的？
答：高中课改前，高二分文、理科，学生几乎所有的学习都围绕着高考转了，这在一定程度上造成了惟分数论，学生们就只学考试的这几门课，其他的不关心。但高中课改后，从课程设置等方面都进行了改革，有必修课和选修课，能更好地培养学生的创新精神，也鼓励学生自主地设计学习计划。不能让学生只在学习上有进步，而在其他方面的能力上没得到培养。
(责任编辑：韩志霞)
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