湖北：2010年高考英语试题点评
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今年是全国高考湖北省自主命题的第七年，也是湖北省推进高中新课程改革的第一年。今年的湖北卷，继续贯彻“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，注重命题的科学性和规范性、考试的公平性和公正性，保持了湖北卷一以贯之的理性、稳健的命题思路，有力地彰显了课改理念。今年的湖北卷既有助于高校选拔人才和中学实施素质教育，又有助于新课程改革的平稳推进。
英语：基础能力并重 适度渗透课改理念
2010年湖北英语卷立足于对考生英语语言基础知识和基本能力的考查，命题更加贴近我省中学英语教学实际，并适度渗透了课改理念，符合高中英语课程改革的方向。试卷的突出特点是“平稳平和”，试题科学、规范、公平，具有较高的可信度和效度。
一、合理调整试题难度，符合湖北考生实际
相对于2009年试卷，2010年试卷考虑到湖北考生的实际情况，在难度上作了合理的调整。这种调整主要体现在“听力”和“词汇知识运用”的部分试题上。“听力”材料是考生熟悉的现实生活内容，不存在城乡差异，如出行选用交通工具、写读书报告、介绍网上英语课程等，适于检验考生的听力水平。试题设置面向全体考生，难度与2009年相比有所降低。“词汇知识运用”考查学生对常用词汇的掌握程度，试题情境未超出学生的认知范围。既设有一定比例的中低难度的试题，以利于学生正常发挥，从容答题；又设有适量的中高难度的试题，以利于优秀学生脱颖而出。
二、全面考查基础知识，突出主干点面结合
今年英语试卷比较全面地考查了考生掌握和运用基础知识的能力。试卷所用词汇全部来自《考试大纲补充说明》的词汇表，且实义词覆盖量为1094个（重复出现的词算一个），约占词汇表的34.3%，有着较好的覆盖率。“词汇知识运用”考点涉及名词、动词、形容词、副词、介词和连词，其中“多项选择”侧重考查单句中的词汇，“完形填空”要求考生准确理解上下文内容，理顺上下文的逻辑关系，选填适当的词语。“完成句子”考查学生对英语语法掌握的程度，涉及时态、语态、分词、不定式、情态动词、名词从句、定语从句等中学常见的语法点，其中对中国学生很难掌握的动词时态、语态以及复杂的非谓语动词等进行了重点考查，如第73、78题。此外在考查基础知识的同时，突出测试了考生的英语基本技能，如在“听力”和“阅读理解”中，分别设有15和13道题来考查学生获取具体信息和简单推断这两种基本能力。
三、试题选材源于生活，语言文字真实地道
今年的英语试卷继承了湖北卷固有的特色，从听力、阅读理解到语言知识运用，试题都较好地体现了语言学习的原则，注重创设真实的语境，运用地道的语言，选用中学生易于理解的具有时代感的素材。题材丰富，体裁多样，含有叙事、议论、说明等文体。
“完形填空”所选材料讲述了一位丈夫用爱给盲妻的生活带来光明的感人故事。“阅读理解”A篇描述一位孩子与父亲一起解救鲸鱼的童年记忆；B篇介绍家长与孩子发生冲突的三种情况，对目前我国家庭中家长与孩子的沟通与交流有着直接的启示作用；C篇探讨年迈的英国女性购置服饰追赶时尚背后的原因；D篇是对一本学习指导书的评论（湖北卷首次使用这种题材）；E篇介绍一些睡眠研究专家的研究成果，这对人们如何对待睡眠习惯有所启示。试题材料不仅符合学生的认知水平，学生乐于接受、容易理解，而且对中学英语教学有着很好的导向作用。
四、能力立意强调运用，适度开放渗透课改
今年英语试卷在考查考生综合语言运用能力方面有了较大突破，主要体现在“书面表达”部分的“完成句子”和“短文写作”两道大题都作了适度的开放：“完成句子”的题干提供了充分的语境，考生只要根据中文提示，结合所给英文单词写出语法正确、语义完整的语言内容即可，答案可以不一，给了考生相对自由表达的空间：“短文写作”一改以往命题给出具体内容要点的做法，要求考生根据英文提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇有关“微笑”的短文。微笑就像阳光和空气一样无处不在，生活中处处可见微笑。这个主题能使考生置身于真实和开放的语言情境之中，充分展示他们的表达能力，以达到有效地考查考生用英语表达思想的能力的目的。试题中给出的英文提示摘自教材第一册第21单元的一篇阅读课文，话题与教材实现了衔接互动。今年作文的命题由以往的情景作文转变为开放作文，落笔之前考生要花时间构思，要考虑内容与事例的统一性、词汇语句的多样性、上下文的连贯性和语言表达的得体性。具体事例必不可少，切题的议论和总结也是题中之义，在一定程度上挑战了学生的思维能力。微笑无处不在，考生需调动生活积累，完成作文。今年的作文题有利于立体考查学生的语言知识、创新思维能力和价值观，具有较强的选拔功能；同时，也有助于引领高中教师在新课改的教学中认真落实“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。
综上所述，不难发现， 2010年高考湖北卷在保持试卷结构基本稳定的前提下，面对高中新课程改革和即将到来的新高考，在内容和形式上都作了有益的创新尝试，从而使试卷平和稳定而精彩纷呈。试卷坚持正确导向，贴进现实生活，紧扣时代脉搏，把中学教学与高校选拔人才有机地结合起来，既注重基础、能力立意和内容创新，又注重科学规范，讲究形式整饬和美观。可以这样说，今年的湖北卷充分体现了以考生为本的精神，完全具备为高校输送合格人才和促进中学教学的双重功效。
(责任编辑：韩志霞)
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