2009高考志愿填报：文科估分需注意情况
文科估分注意“采点”和“采意”结合。所谓“采点”即按要点给分。如果考生的答案表达与答案不完全一致，但意思相同或相近，还是可以得分的。
语文
作文以45―50分为基准加减
指导教师：西安市第二十六中学 语文教研组长 李建华
【估分妙招】
主观性试题，要认真研读答案，力争领悟每一道试题的考查意图。在诗歌鉴赏、现代文阅读等方面，应实行“采点给分”方法，语言表达不必与答案相同，要注意比较自己所作答案与标准答案之间的异同点，检查自己是否把握住了答案要点。如果自己对于答案的解读有困难，可以向老师请教，一定要明确各个题目的采分点。对某些与标准答案不相符的作答，也不要自作主张，轻易全扣，可根据老师的意见酌情给分。
作文方面，近几年主要实行的是基础等级和发展等级两个等级的评分标准，每个等级都有明确的要求。基础等级是面向全体考生的，也就是说，凡具备基础写作能力的人基本上不会有大的失分。发展等级,只要具备了其中的某几个要点，就可以给分，如果运用得当，还可以得高分。根据历年来对高考作文的统计，只要没跑题，一般情况下考生语文作文的平均得分都在45―50分之间。
【温馨提醒】
考生对记忆不准确、没有把握的答案，可以一个人静心思索回忆，不要同他人商量，必要时可沿着考场上的解题思路重新试作一遍，并注意列出答案要点，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。最后提醒考生，近年来我省在高考阅卷时，尺度通常比较宽松，因此，在估分时，可以适当高出几分。
文综治
角度答错不给分
指导教师：西安市华山中学 高级教师 张健
【估分妙招】
考生拿到参考答案后不要急于先看答案，应再次先看题中材料、读懂题意、明确题目范围和要求，并尽可能如实地复写出自己的答案。在此基础上，然后吃透参考答案，把自己的答案与参考答案逐一对照，紧扣参考答案，分点给小分，再加出该题大分，切忌不给小分而直接给大分，这样易造成较大估分误差。因高考提供的参考答案非常简练，要做到与参考答案完全吻合，一点不漏，基本上是不可能的。因此，又不能太“死心眼”，还要兼顾“采意”估分。只要在论证中“不跑题”，不违背题目宗旨，且观点明确、原理突出、表达清晰、逻辑严谨、层次分明、政治术语运用恰当，尽管与参考答案有些出入，仍然可给一个不错的分数。
主观题答题如果只答原理（哲学还应有方******），缺乏必要的材料分析说明或分析说明不贴切，则该点得分不能超过五成；如果只有材料分析说明，缺乏最重要的原理部分，则该点给分还要更低。
【温馨提醒】
考生还应多渠道了解评价考题的各种信息，如对考题难易程度的评价等。回顾自己考试时的状态、以往模拟考试的成绩、周围同学的估分情况等等，并结合自己的实际情况作些许微调。有条件的考生也可到网上进行测评估分,力争缩小估分误差，准确填报志愿。 文综史
主观题注意分解试题
指导教师：西安市远东第一中学高级教师 任伟民
【估分妙招】
个别选择题在考试时有犹豫，或者经过更改，那么答案在估分时可能会想不起来，如果答案是可能对或可能错的情况下，就按4分的一半2分估。
对于主观性试题，如何正确地估分对考生来说较为困难。对这部分试题的评判标准主要实行“采点给分”方法，考生在估分时不一定完全“死抠”标准答案，而是应注意自己所做的是否能与答案中的关键词、句“靠上边”，表达的意思是否比较接近标准答案，如果离得较远就可能得不到分，如果靠得较近就适当给自己加些分，最好不要过于自信为自己打满分。有些题分值较大，知识点较多，考生需要把一道大题分解成几道小题，而每个小题都有分值，考生要根据各个“得分点”估分。
【温馨提醒】
考生答案中的关键词、句是否“靠上边”以及每个“得分点”到底占多少分值，这些对考生来说都比较难以把握的情况，可向任课老师求助。
文综理
综合题切入点的准确性决定其得分率的高低
指导教师：西安市第一中学高级教师 牛默
【估分妙招】
一般情况下，文科综合36题的全部、39题的部分问题是地理综合题，此类问题往往以地图、数理统计图表等形式呈现出题情境，以问答题的形式设问，分值比重很大。准确回答这类问题往往以正确判断出来图示区域为切入点，如果区域判断正确，则接下来的解题步骤将会有一个正确方向，得高分几率就会很高；相反，如果区域判断失误，例如把河南省误判为重庆市（两区域轮廓形状相似），接下来的解题步骤就会失去正方向，得分之低是可想而知的。由此可见，地理综合题切入点的准确性在很大程度上决定其得分率的高低。
【温馨提醒】
对于地理综合类问题，如果教材上有答案，套用教材上原话，自然能得满分；如果教材上无原话，则要看考生对教材把握程度如何，如果答案与高考答案意思相同、表达清楚，就算“采点”，能得高分，甚至得满分。本组稿件由本报记者 曹运静 杨文花采写
(责任编辑：张瑜)
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