北京：09年理综卷分析点评及未来考试动向预测(3)

（三）生物部分

本次考试对主干知识的考察非常全面，将三本书的内容覆盖得很好，从细胞、代谢、调节、生殖发育、遗传变异、生态以及比较综合的免疫和微生物一一涉及，知识广度达到了全面性。同时，从知识的深度上看，题目的细节考察和能力要求都比较高。包括文字描述中的细节词汇把握，包括表格和文字的信息推理，能较好的考察学生在生物学上的能力。所以很多题目，看起来简单，但想要拿到高分还是比较难的。笔者自己做了一遍题目，发现自己只得到了70分，还是错了一个空。这便是30题的第六问，没能从题目的提示中想到“雨水的冲刷”这一答案。可见，这种实验推理题是很难的，做题时往往会因为思考不到位而失分。

首先看看四个选择题的考察重点：

第一道题，很多同学没有进入状态，上来看到这题，很容易误选A选项。当年在课上总结过生长素高考阶段只考察四个地方的产生（茎尖；芽尖；根尖和萌发中的种子），不难排除A了。我们谈到过，生物的选择题一定要反复推敲！回归课本和我们在课上总结的重点知识主线。B选项是一个总结过的的考点，氨基酸上的氨基和羧基至少各一个才叫氨基酸。综合判断，选择答案B。

第二道题考察细胞膜的结构还有功能，看似简单，但乍一看似乎每个都对。此时利用我们所介绍的“找碴”法，不难发现D选项的“内外表面”有些别扭，其他几个都找不出问题，都是我们总结过的重要信息点。

第三道题，很多同学看完答案后问我，说为什么不选择C啊。这不就是各获得了一半的DNA啊！我说：这题的难度设计在两个字上“随机”受精。如果没有这两个字，这题就是C了。而这两个字让我们看到生物学考察的难点——细节的理解，绝不是背诵！因为随机受精，才能都有不同的基因型出现啊。

第四题C选项错就在语言的阴险上：二氧化碳浓度大于360mg L-1时，不再固定二氧化碳.这中说法不对。超过这个浓度后，二氧化碳的固定照样进行，只不过不再增加更多。

理综二卷非常好，三道题考查了一道遗传题，一道植物，微生物和生态的实验问题，以及一道人体健康问题，三道题给的设问很有技巧，中间那道关于生态的题难度很大，笔者上下敲了好半天还是错了一空。好在第一题和最后一题难度不大。

先谈谈29题，信息呈递为数据表格，通过分析判断出第一组和第二组试验是正交和反交实验，它的结果是后代产蛋当中青色大量多于白色，说明应该是核遗传了。第三组是第一组F1代自交，第四组是第二组F1代自交，两代自交结果明显看出比例大概接近3：1，判断出青色的蛋应是显性。第五组是测交实验，对遗传学的知识全面考察！之后各空就不难判断了。

再看第30题，是个相对比较难的题。题目设计背景是氮循环，利用山谷实验。变量是树木砍伐，结果变量之一是曲线中硝酸盐的含量，但是很多同学会忽略题干中说到的溪水流出量上升。也就是说，这道题设计了两个结果变量。这就是为什么在后面问题中常常出现“两种……”的原因之一。设问有一定的隐蔽性：第1题中生物固氮很容易想到，但是还有非生物的固氮就很容易忘记了。当时题目要求写两个，我们用数学思维做分类讨论，推出另一个必然是非生物方面的，于是就想到了大气中的闪电。后一空比较容易，只用想到我们谈到的自然界的生物分类：“植物；动物；微生物”就不难用排除法得到答案了。第6小问中考察氮元素从森林输出的途径。反硝化细菌都不难想到，可当时我就错在这里，因为题目说了很久的“水流出会多”一直是个隐形的信息提示，可联系到雨水冲刷带走溶解在水中的硝酸盐，但当时的思维盲区就是没有想到，只好填了一个“被分解者分解”。第2、第5和第7问我们都曾经在课上有总结，直接讲过了类似例题。第4问中的两个原因的提示词设计在第1空中，从植物和微生物两个角度入手分析就没有问题了。

最后一道大题难度不大，我们发热肌肉酸痛，因为代谢增加，体温升高以后，糖的氧化分解加强，耗氧量增加，而此时氧气不足，有可能部分无氧呼吸，从而产生乳酸，导致酸疼。这份卷子最后一空是个是个陷井。发热到体温恢复正常过程中，实现了稳态，是哪些系统？题眼是“恢复正常过程中”，从而推出应该是免疫系统。

纵观本卷。还是那句话：“回归基础，总结知识。善于推理，把握题眼”。下一届的同学，建议在暑假的时候一定把学过的知识好好梳理一番，为来年的高考做好第一轮复习的准备。

　　(责任编辑：卢雁明)

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