事出有因：老师殴打11岁女学生 扔下四楼摔死（图）
　　受害女学生章耀尹当时坐在第一排，李恒毅老师拿她的头往桌子上使劲撞，撞了五六下，又往桌子后面撞了五六下，然后章倒在地上，李老师又用脚踩她的头，踩了两三脚，并从裤子口袋里掏出一根钢筋使劲打章的头，章流了很多血。后来章被打的不动了，老师把她抱起来，说了一句送医务室，然后走到窗子边，打开窗户，当着全班同学的面把她丢下四楼……

事件发生后当即引起了强烈反响：老师，你为啥要把孩子往死里打

     也许这个老师打学生有他的理由，她犯错误了，没有听从老师的话，令他极为不满，十分生气，压制不住心中的怒火，“不得已”之下打了她，直至打她到死。

     师者，传道授业解惑也。老师站在讲台上，他们的一言一行都在潜移默化地影响着学生，要不怎么能为人师表呢？如果老师不具备应有的素质，自然就是误人子弟了，何况如同发生在湖南省永州某校老师活活打死学生的事件了。时下，教育界不时出现师德缺失的案例，有用极其卑劣的手段强奸未成年女学生的，有对其不满的学生打击报复的，种种劣行不绝于耳，让老师的称呼不再那么纯洁而神圣，实在令人痛心，这样的环境，这样的老师，拿什么对学生进行素质教育？

    事后，对肇事者是否有精神病说法不一，但能肯定一点，对自己的学生下如此毒手的人，不是精神病也是一个变态狂，请看各网友的评论：

之一：真是闻所未闻！令人震惊！这简直是魔鬼！枪毙了他还太便宜他了！

之二：教育不只是单单的教育好下代，老师的素质也应提高．个人素质不高又怎能教育好下一代啊，近来来，总是常常听到一些关于老师残暴的行为．学生被送到学校是要受教育的，正因为不懂所以才要在学校学习受教．其实在我们的这个国家里许多的教师素质是非常的差的，特别是一些偏远的学校，一些人总想着谁也管不着，这样的一些人应重新的考核．以为自己的教师了不起啊．
　评论中有些人说：教师压力大，压力大就不可以这样吗？谁没有压力．当初选择了教师这个职业，就应做好心理准备．需要有很大的耐心，心要正，才能做好本职工作，每个人都有压力，教师的压力并不比他人大，如果每个人都这样．那么这个社会不就乱七八糟了．一个教师对一个学生作出如此残忍的行为．真是让人可恨．这个人应受法律的制裁．以告这个小女生的冤屈，这个学生真是太可惜了，生命就这样结束了．学校应配会将此人送交公安处理，并应前往慰问死者的家属．这是常理啊，

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评论是褒贬不一，我们不禁回想在教室发生的惨案：

　　·2003年5月11日清晨，因擅自离校，陕西某校校长揪着学生杨宏的头发，把杨宏的头往墙上撞了两下。6月8日晚，杨突然处于休克状态，6月10日0时20分，离开人世。　　
　　·2004年10月11日，甘肃一学生丽丽写被老师打了一记耳光。14天过后，丽丽突然死亡。
　　·2006年5月，15岁少女跳河自杀。留下的遗书揭开真相：原是不堪老师体罚。

近期新闻回放：学生:老师狂扁我　老师:是你太顽劣

                                  小张和家长向记者展示医院的验伤结果。

    广州市59中操场上发生惊人一幕：一位体育老师在上课时与一名15岁的初三男生发生争执，两次将学生按倒在地，将学生打伤。 》》》详细

    山西一学校千人大会开除学生 母子含羞服毒自杀

9月26日，设立在山西祁县县城的山西省铁路工程学校操场上聚集了上千名学生。当天，学校召开公处大会，开除了五名不守学校纪律的学生。此事传到了一名已经被宣布开除了的学生东东和他母亲的耳中。这对母子羞辱难当，双双服毒自杀，所幸家人发现及时，两人才被抢救生还。

学生上课不认真老师叫同桌教训 一巴掌鼓膜穿孔

学生小红（化名）课不认真听讲，老师霍某见状忙授意其同桌小蒋（化名）打小红耳光，结果小蒋一巴掌竟打得小红的左耳穿孔……近日法院终审认定，霍某的行为已构成故意伤害罪，判令霍某与学校共同赔偿小红经济损失7700余元。

类似案例数不胜数，为此社会各界强烈反响，对教师这一职业提出质疑：

被拷问灵魂的教师：教师是伟大的天使群落，但是今天的我们空前地发现：拷问我们灵魂的呵斥声压倒了教堂里赞美诗的旋律。而拷问者，有古代的先哲，有无愧的前辈，有年轻的学子，也有即将走来的子孙后代！
　　教师，在接受灵魂拷问的时候，有巨大的辩解的理由，有太多的先于教师罪与耻的“原罪”。教师，在接受“集体人格”审视的时候，有巨大的“一只老鼠坏了一锅汤”的、背黑锅式的冤屈和苦衷。
　　即使如此，灵s魂拷问的痛击，也应该震颤每一个教师的“个体人格”的心灵。也许对更多的教师来说，拷问的意义在于我们对“社会组织形式中出现的赋予自我价值的方式”（米德语）做了什么？罗素说的真好：“在一切事物中重要的是提高人的尊严，最大限度地把人从无人性的权力统治下解放出来。”

　　老师四楼摔死11岁女学生——这话题实在令人震动!从早年的“神圣光环”的麻醉，到这几年的觉醒，教师们仿佛一下子脱胎换骨，由“神”堕为“凡人”，难道也会出现不适应？是被麻醉太久了吗？还是凡人的表象暴露的太快了？
　　当然，教师无疑就是一个凡人，但凡人不会伤天害理，凡人也不会丧心病狂！教师，在犯罪面前，请不要拿“凡人”当借口。