数学：拿够能力范围内的分数就是提升

　　指导教师：福州三中数学高三备课组长、特级教师林风

　　[复习建议]

　　最后这段时间平稳心态很重要，保持自己的水平并力争有所提高，应有的心态是保持目前的水平，考场上正常发挥出水平，拿够自己能力范围内的所有分数就是一种提升。有了这种心态多拿一分就有一份成就感。考场上的成就感很重要，你会越来越有信心。

　　其次是查缺补漏，温故知新。数学是一门很强调逻辑思维的学科，除了必要的记忆外，更重于归纳整理，融会贯通，能够举一反三、触类旁通、变式应用，把一些问题和归纳的思想记录下来，不让知识出现盲点。以往的考试试卷的失分点，时间久了，会有所放松和遗忘，归纳总结是效率最好的复习方法。

　　接着要做的是梳理和回归，针对薄弱环节重点进行回顾复习，构建完整的、明晰的知识网络结构，提炼涉及的数学解题思想、方法与技巧，尤其要重点落实主干知识以及数学通性通法，回到定义、公式、公理、定理。回归是回到基础知识，不要追求新、奇、怪、难的试题，掌握通性通法最为重要。

　　最后是保持一定的“手感”，所谓“手感”就是实战的演练，每天保持半个小时到一个小时之间的状态训练。高考数学比的一是准确二是速度，所以需要一定的“手感”，有针对性地进行实战的限时训练是必要的，比如选择题一定要控制在45分钟内，此外系统地在完整的时间段完成一两份封闭式(2小时)练习也很重要。

　　[应考策略]

　　选择题除了通常的直选法(由条件求得正确的答案)外，还得注意解题的特殊技巧，比如用特殊代替一般，排除法，验证法；此外还应注意数形结合、合理猜想等等。

　　应用题考纲中明确指出命题时要坚持“贴近生活、背景公平、控制难度”的原则，所以考生在做应用题时切忌急躁，先认真审题，不要急于下笔。特别必须注意用概率、函数、数列解决实际问题。

　　另外总体上还需要把握“放”与“不放”。要有“有所为有所不为”的应考策略，如果5分钟还没有找到解题思路，这时候就可以先“放”。如果有方向，但感觉计算繁杂就要考虑及时调整解题的途径，寻找简捷的方法，要学会换位思考，对于难以预期解决的问题应“放”，力争把会做的试题做对做好。

　　不放弃是指题题都做到，很多难题并非一难到底，总会有个梯度，入手一定不会太难，努力把能拿到的分数拿到手，步步为营，按步得分。

　　最后需要在考场上最大程度避免硬伤：常见的数学硬伤有四点，一是计算失误，会而不对，这是最遗憾的；二是知识的失忆，公式定义不能跟着感觉走，这些是非智力因素，用心就能拿到分数；三是规范失误，对而不全，解题有一定的书写答题规范，这是无谓失分；最后是策略失败，会做，但效果差，那就得“意在笔先”，不要匆忙下笔。